Kinderen die vloeibare stoffen zoals pudding en soep veel aanraken, uitsmeren en in hun mond stoppen onthouden relatief snel de namen van deze voedselsoorten. Door het spelen met eten leren de peuters de structuur en de eigenschappen van de vloeistoffen beter herkennen. Ook de omgeving was van invloed. Kinderen die tijdens het onderzoek in een hoge kinderstoel werden geplaatst, betastten het voedsel veel uitgebreider dan peuters die bijvoorbeeld op de grond zaten. Dat kwam hun leerprestaties uiteindelijk ten goede. Dat melden onderzoekers van de Universiteit van Iowa in het wetenschappelijk tijdschrift Developmental Science.
Bron: NU.nl
